购物车图片 购物车

体罚宝宝,到底教会了他什么?

日期: 2018-01-02
浏览次数: 57
发表于:
来自
发表于: 2018-01-02
浏览次数: 57

   体罚宝宝,到底教会了他什么?

 呜呜,我就想要那个玩具!给我买那个!”“别闹!下回给你买!”“不行!我现在要!”“告你下回买了,怎么还哭?”……啪啪几声,家长一边呵斥一边打向了哭闹不停的孩子……    

    我们对这样的场景并不感到陌生,在商场、游乐园甚至马路边总能遇到。中国人自古奉行“不打不成器”“棍棒底下出孝子”的理念,在对北京—所高校的调查中发现,一半以上的学生16岁前曾遭到羞辱、体罚、挨打、限制活动等惩罚,近五分之一的学生有过严重挨打的经历。在我国,虽然大部分家长都认为偶尔“家法伺候”一下没什么问题,但是仔细想想,体罚可以解决在管教子女过程中出现的问题吗?为什么大部分孩子都陷入会“越打越不好管”的怪圈呢?   

   体罚一直是儿童心理和人格发展领域中最具争议的话题之一。作为一种以对儿童肉体施加痛苦为直接手段的传统惩戒形式,体罚常伴有损伤儿童身体、侮辱儿童人格等行为,有可能给孩子带来致伤、致残的身体侵害。由于儿童身体各外毛细血管丰富、脏器比较娇嫩,受到外力撞击后内脏很容易出现出血或损伤。例如常见的“打屁股”可能造成孩子臀部周围血液循环不畅、出现血肿,甚至发生坏死性炎症。不仅如此,体罚还会严重影响儿童与家长的亲子关系,可能造成孩子内向、自卑等性格。处于成长阶段的孩子通过自己的行为以及行为后周遭人(特别是家长)的反馈来感知世界,进而不断调整自己的行为方式。遭受过体罚的孩子为了避免再次受罚,会采取自认为安全的方式来掩盖行为、逃避惩罚,往往会以拒绝对话甚至撒谎来逃避父母对自己行为的了解,造成了亲子关系的冷漠,父母与孩子的沟通愈加困难。经常遭受体罚的孩子,常常会伴有以下特点:

    性格情绪方面  

    极端固执:  

    有的家长缺乏耐性,与宝贝相处时不能做到平等交流,甚至“一言不合就动手”。孩子认为自己的想法得不到尊重,简单粗暴的体罚行为容易使他们产生对立情绪、逆反心理,思想排他倾向加剧。于是,有的孩子用故意捣乱来表达他的反抗情绪,存心让家长生气;还有的孩子父母越打越不认错,丝毫不妥协,常常用离家出走、逃课逃学来与家长对抗,变得越来越固执。

    自卑软弱:  

    经常性的体罚往往会导致孩子对家长的恐惧,无论父母要他做什么,也不管父母的话是对是错,他都只能顺从地“听话”,即使有抵触情绪也不敢表达。在这种绝对服从的环境下成长起来的孩子,性格通常表现为自卑、懦弱,成年以后依然不擅长与人交流,羞于表达自己的合理诉求。  

    焦虑不安:  

    有的家长存在攀比心理,对孩子期望过高,希望孩子时时处处都胜过别人。这会加重孩子的心理负担,使孩子感到焦虑不安。例如孩子学习成绩下滑,家长不是耐心地帮助孩子找原因,而是简单地痛打一顿。孩子不仅不能以积极平和的心态面对自己的学业,还会时刻提心吊胆,担心自己如果不能达到父母的要求就又要挨打。异常紧张的状态下成绩通常会一落千丈,离父母的要越来越远。  

    行为方式方面  

    隐瞒说谎:  

    有的家长一旦发现孩子做错事就动手打,“聪明的”孩子为了免受皮肉之苦,瞒得过就瞒,骗得了就骗,毕竟骗过一次,就可减少一次“灾难”。然而孩子毕竟是孩子,他们的掩饰或者谎言往往不经推敲,很容易就能被家长识破。为了惩罚孩子说谎,家长的态度更硬、怒火更盛、惩罚更严、下手更重。为了避免再挨打,孩子下一次做错事更要说谎,这样就构成了恶性循环。  

    孤僻独处:  

    经常挨打的孩子,总会感到孤立无援,究其根本是内心存在极大的不安全感。尤其是父母当众打孩子,会使孩子的自尊心受到伤害,会让他们怀疑自己的能力,认为老师和小朋友都看不起自己,性格往往比较沉默、压抑。这种孩子既不愿意与家长和老师交流,又不愿意和小朋友一起玩耍,久而久之,会变得越来越孤僻。  

    简单粗暴:  

    孩子的模仿性很强,在家里父母打他,他认为这就是正常的相处模式,因此到外面他就打别的孩子,尤其是欺负那些比他小的孩子。父母打孩子会给孩子树立坏的榜样,容易造成孩子暴力冲动、欺软怕硬等缺点。  

    喜怒无常:  

    大部分家长打过孩子以后,又后悔又心疼,为了表示自己的歉意,还会加倍给孩子以物质上的补偿。开始时孩子会感到莫名其妙,时间一久,孩子对家长“大棒”后的“糖果”也就习以为常了。然而家长前后态度的巨大反差通常会造成孩子情绪的喜怒无常。  

    犯罪趋势:  

    如前所述,经常挨打的孩子容易产生极端的对抗情绪,对待事物也倾向于简单粗暴的解决方式。因此进入学校、社会后,对于自己“看不惯”的人或事,他们很难采取合理的方式应对,极易走上犯罪的道路。  

    因此,家长期望通过体罚来教育孩子的做法,肯定是不妥当的。经常性的体罚,只会造成孩子种种不良的心态和心理偏差,决不能获得我们所期待的教育效果。那么面对孩子不当的行为举止时,适当的处理方法到底是什么?   

    家长攻略  

    比较理智的做法是先了解原因、区分情况,再选择方法。以本文开篇的场景为例,孩子哭闹状态下的体罚绝对不是解决问题的好办法,出现这种情况时家长可以尝试下“ABC原则”:  

    A事前约定  

    例如去逛超市,家长在出门前就与孩子约定好,爸爸妈妈只能买什么,买几样,宝宝只能买什么,买几样,商量好了再出门。在与孩子做事前约定时,一定要在绝对尊重和平等的前提下进行,而不能将家长的意愿强加给孩子。可以和孩子讨论,什么是孩子最想买的,什么是他真正需要的,什么是家里已经有了没必要再买的等等。经过这样平等而民主的讨论,孩子更会遵守自己和家长的约定。  

    B事中提醒  

    已经约定好了,就要坚决执行。当孩子遇到不在计划之内自己想买的东西时,他可能会忘记与家长的约定,吵着一定要买,这时家长就要提醒孩子:“我们约定好了只能买××,不能买其他的。”在过程中,孩子会不断地尝试触碰家长的底线,这也正是家长在孩子心中树立威信的时候。因此,无论孩子有什么理由,只要不在约定的范围内,家长都要坚持原有的约定,注意语气要温和,但态度一定要坚决。当然,家长自己也要以身作则,不能随意买约定范围之外的东西。  

    C事后总结  

    结束购物后,家长可以对孩子说:“今天宝宝在超市看到了很喜欢的玩具,想买,但还是忍住了,遵守了与爸爸妈妈的约定,宝宝这样做非常棒!那我们现在来商量看看,宝宝喜欢的那个玩具要不要下次去的时候再买?”体罚宝宝,到底教会了他什么? 儿童成长是一个不断寻求自我认同的过程。家长要尽量多给予孩子认同感和安全感,在平时与孩子多做沟通,采取正面的和鼓励的方式,强化儿童良好的品质。即使出现错误的行为,家长也不能“怒从心中起”,让一时的怒火击碎孩子脆弱的自尊心,就算“咬碎口中牙”,也要控制住自己的情绪,给他一种安稳的感觉。每一个宝贝都是出现在我们生命里的天使,让我们和他们一起,快乐温暖地成长。  体罚宝宝,到底教会了他什么


Hot News / 最新资讯
2019 - 01 - 12
点击次数: 1763
北京时间1月11日下午2点,由中国关心下一代工作委员会、中国下一代教育基金会、中国教育学会、中国家庭文化研究会联合举办的第三届“妈妈您最美”德育盛典在北京人民大会堂隆重召开。励贝教育集团荣获本届组委会评出的“全国先进单位”荣誉称号,并有部分老师获得个人殊荣。来自励贝幼儿园的11位小朋友为本届活动献上自编自排的舞蹈节目《爱妈妈》,并被央视教育电视台采集播出。 (图为主持人宣布盛典活动正式开...
2018 - 12 - 07
点击次数: 1253
励贝的老朋友,芬兰赫尔辛基大学首席研究员Jyrki Reunamo教授在结束中国幼教年会的演讲后,应励贝教育创始人王新春先生的邀请,昨日到访励贝重庆地区的南方玫瑰城国际幼儿园。在参观了励贝幼儿园后与园长及老师们进行了友好交流,并把教授多年的学前教育研究成果《幼儿渐进式反馈法》的精髓和主要操作方法与老师们进行了分享。老师们觉得能与世界顶级的幼教专家面对面交流学习,是非常难得的机会也是一件非常荣幸的事...
News / 推荐阅读 +More
2019 - 01 - 12
点击次数: 1763
北京时间1月11日下午2点,由中国关心下一代工作委员会、中国下一代教育基金会、中国教育学会、中国家庭文化研究会联合举办的第三届“妈妈您最美”德育盛典在北京人民大会堂隆重召开。励贝教育集团荣获本届组委会评出的“全国先进单位”荣誉称号,并有部分老师获得个人殊荣。来自励贝幼儿园的11位小朋友为本届活动献上自编自排的舞蹈节目《爱妈妈》,并被央视教育电视台采集播出。 (图为主持人宣布盛典活动正式开始)      第十届全国人大常委会副委员长、原中国妇联主席、中国关心下一代工作委员会主任、中国下一代教育基金会创会会长顾秀莲出席并发表了讲话。顾秀莲首先对获得第三届"妈妈您最美"德育盛典各项荣誉的集体和个人表示祝贺,向学前教育和家庭教育一线教育工作者以及关心支持家园共育事业的社会各界表示问候。顾秀莲指出,中央主要领导在全国教育大会上提出,要培养德...
2018 - 12 - 07
点击次数: 1253
励贝的老朋友,芬兰赫尔辛基大学首席研究员Jyrki Reunamo教授在结束中国幼教年会的演讲后,应励贝教育创始人王新春先生的邀请,昨日到访励贝重庆地区的南方玫瑰城国际幼儿园。在参观了励贝幼儿园后与园长及老师们进行了友好交流,并把教授多年的学前教育研究成果《幼儿渐进式反馈法》的精髓和主要操作方法与老师们进行了分享。老师们觉得能与世界顶级的幼教专家面对面交流学习,是非常难得的机会也是一件非常荣幸的事。参观交流结束后,教授表示非常赞同励贝教育王总的观点,发展和提升中国的学前教育事业,首先要从培养优秀的老师开始,他本人愿意尽自己的力量推动芬兰赫尔辛基大学与中国的相关大学和机构的国际师资培训事宜,也希望励贝教育集团能在此过程中发挥自己的作用,积极推动并早日促成该项目的合作与落地。
2018 - 12 - 05
点击次数: 942
12月1日上午,由中国互联网新闻中心、中国智慧工程研究会、华夏前程教育科学研究院、中国国际贸易促进委员会北京市分会主办的以“学前教育公平与质量(全球经验,中国焦点)”为主题的第五届中国幼教年会暨中国国际幼教展,在杭州国际博览中心隆重开幕!国家教育咨询委员会委员、联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席、第五届中国幼教年会名誉主席陶西平,中国教育发展战略学会执行会长、教育部政策法规司前任司长孙霄兵,中国国际贸易促进委员会综合业务部部长范培康,中国互联网新闻中心副总编辑薛立胜,中国国际贸易促进委员会北京市分会副主任林彬,中国教育发展战略学会常务副会长、中国教育电视台原台长康宁等嘉宾在开幕式上分别发言。励贝教育品牌是第一次参加中国幼教年会,我们抱着学习交流的心态,与世界各国及中国幼教专家进行了面对面交流沟通,在吸收国内外先进幼教经验和理念的同时,也把励贝价值观、励贝教育理念及所取得的小小成果与大家...
2018 - 09 - 28
点击次数: 3150
9月26日励贝教育创始人王新春先生、教育总监陈瑨川 Jackie与赴会中国学前教育代表团一道受邀先后访问了芬兰最高学府——赫尔辛基大学与芬兰著名教育集团KASANEN Education Group。期间与芬兰国家渐进式反馈法项目负责人、赫尔辛基大学早期教育专业首席教授、CCRI国际顾问Jyrki Reunamo博士进行了会谈,对当前世界学前教育的诸多热点以及芬兰学前教育PPFP法的特点和优势作了较为深入的交流与探讨,并赠与了写有“海内存知己,天涯若比邻”的中国书法礼品,希望无论中芬两国距离多么遥远,但同为学前教育工作者的我们能够保持这份情谊,共同交流,携手进步!会后Jyrki教授也应励贝教育创始人王新春先生的邀请,将于今年12月初访问励贝教育及旗下所属幼儿园。(图为Jyrki教授介绍PPFP渐进式反馈法)(图为励贝教育创始人王新春先生,国家关工委儿童教育基金会董历副会长访问赫尔辛基大学)...
2018 - 09 - 28
点击次数: 3405
应FCPAE论坛主办方、全欧华人专业联合会秘书长邢宾博士、赫尔辛基市副市长(主管科技与教育)Ms.Pia邀请,由国家关工委儿童教育基金会董历副会长带队,励贝教育创始人王新春先生及励贝教育总监陈瑨川 Jackie 出席了于9月25日-10月1日期间在芬兰首都赫尔辛基市举行的第十届FCPAE欧洲论坛。(图为励贝教育王新春、陈瑨川与董历副会长及中国驻芬兰大使馆文化教育处高宇航参赞合影)(图为励贝教育王新春先生与中国驻芬兰大使馆文化教育处高宇航参赞合影)   在本次论坛上,欧洲地区英国、法国、芬兰等国的学前教育协会相关专业人士与中国学前教育代表团就中欧学前教育领域的发展方向和相互协作等事宜作了充分的沟通和深入的交流,并共同倡议在本次欧洲论坛成立“中欧学前教育联合会”。(图为第十届FCPAE欧洲论坛会议现场)(图为董厉副会长宣布“中欧学前教育联合会”成立)(图为中国驻芬兰大使馆文...
友情链接:
咨询热线:023-88706601 地址:重庆市两江新区金开大道99号升伟晶石国际大厦15层 客服邮箱:service@leadbaby.cn